Pelatihan Pembelajaran Inovatif Daring Tahap 5: Pembelajaran Bilangan Asli dan Pecahan yang Bermakna di SD

Kode: ID8EC76B

Pelatihan daring Pembelajaran Bilangan Asli dan Pecahan yang Bermakna di SD berfokus pada penguatan kompetensi pendidik dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran bilangan asli dan pecahan yang menekankan pemahaman konsep, penalaran, serta keterkaitannya dengan berbagai konteks kehidupan sehari-hari.

Pelatihan diawali dengan pemahaman konsep pembelajaran bilangan asli dan pecahan yang bermakna di SD. Selanjutnya, peserta memperoleh penguatan konsep bilangan asli dan pecahan, termasuk berbagai representasi, pemaknaan operasi hitung, serta identifikasi kesulitan dan miskonsepsi yang sering dialami peserta didik. Peserta kemudian mengeksplorasi berbagai aktivitas pembelajaran yang memanfaatkan konteks, benda konkret, model, dan beragam representasi untuk membangun pemahaman konsep. Berdasarkan pengalaman tersebut, peserta berlatih merancang pembelajaran bilangan asli dan pecahan yang bermakna sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik.

Pelatihan diselenggarakan secara daring melalui platform Pelita dengan kombinasi kegiatan sinkronus (tatap muka virtual) dan asinkronus (belajar mandiri). LMS dimanfaatkan untuk mengakses materi, mengerjakan penugasan, serta mengikuti forum diskusi. Peserta diharapkan berpartisipasi aktif dalam seluruh rangkaian kegiatan. Pada akhir pelatihan, peserta menyusun rencana tindak lanjut sebagai bentuk implementasi hasil pelatihan di satuan pendidikan masing-masing.

Kriteria Peserta :

Kriteria Umum:

1. Belum pernah mengikuti pelatihan yang sama pada tahun ini atau sebelumnya 
2. Mempertimbangkan pemerataan (diusahakan satu sekolah maksimal 2 orang setiap tahap pada pelatihan yang sama) 
3. Satu peserta hanya dapat mendaftar di satu pelatihan
4.  Pelatihan dapat dilaksanakan dengan minimal 10 peserta dari DIY. Peserta diprioritaskan dari D.I.Y

Kriteria Khusus :

       Guru kelas berasal dari D.I.Y dan luar D.I.Y

Struktur Program Pelatihan: